Zones expérimentales
Bologna und die Folgen im Ausbildungswesen zeitgenössischer Musik in der Deutschschweiz
Lisa D. Nolte
Bereits 14 Jahre sind vergangen seit der Einführung des Bologna-Systems, das erklärtermassen dazu verhelfen sollte, ein «Europa des Wissens» zu konstituieren – allein diese Formulierung weist darauf hin, dass der Typus der individualexpressiven Ausbildung nicht im Mittelpunkt der Bestrebungen stand. Trotzdem haben sich in der deutschsprachigen Schweiz gerade im Bereich der zeitgenössischen Musik zahlreiche wertvolle und tragfähige Initiativen herausgebildet. Dieser Rundblick zeigt auch, welche Interpretationsleistung in Hinblick auf die Bologna-Vorgaben nötig ist, um dies zu erreichen.
