Zones expérimentales
Bologna e le conseguenze nell’ambito della formazione della musica contemporanea nella svizzera tedesca
Lisa D. Nolte
Sono già passati 14 anni dall’introduzione del sistema Bologna, che dichiaratamente dovrebbe aiutare a costruire un’«Europa della conoscenza». Una formulazione questa che da sola indica che il tipo di espressione individuale nella formazione non è il centro delle aspirazioni del sis- tema. Nonostante questo, nella Svizzera tedesca, in particolare nel campo della musica contemporanea, si sono sviluppate numerose, valide e solide iniziative. Questo panorama mostra anche quale lavoro sull’interpretazione è necessario nel quadro delle direttive del sistema Bologna, al fine di raggiungere questo obiettivo.
